Learning Intention for iPad

Апісанне

Узаемнае назіранне - гэта правераная стратэгія павышэння вашай эфектыўнасці ў якасці настаўніка. Даследаванні паказалі, што мэтанакіраваная, канкрэтная зваротная сувязь з багатай інфармацыяй і калегіяльныя размовы прыводзяць да рэальнага паляпшэння практыкі. Кожнае прыкладанне ў гэтым наборы распрацавана, каб даць настаўнікам водгук аб адным з элементаў іх практыкі. Запрасіўшы калегу назіраць за вашымі спасылкамі на намеры навучання на розных этапах урока, вы зможаце пераканацца, што вы больш аўтэнтычна выкарыстоўваеце намеры навучання ў сваім класе. Намеры навучання: кругавая дыяграма. Што вымярае гэтае прыкладанне. Гэтае прыкладанне вымярае колькасць разоў, калі настаўнік спасылаецца на намер навучання на кожным з трох этапаў урока. Чаму гэта важна? Настаўнікі і вучні могуць адцягвацца на задачы, якія выконваюцца на ўроку. Роля настаўніка - даць вучням зразумець, што мэта ўрока не ў тым, што мы рабілі? але што мы даведаліся? Глядзіце больш на відэа. Што вам трэба ведаць, каб эфектыўна выкарыстоўваць гэта дадатак. Настаўнік павінен мець выразна сфармуляваны намер навучання, відавочны для выкладчыка, вучня і назіральніка. Эфектыўнае навучанне будзе апісваць тое, што студэнт павінен ведаць, разумець або ўмець рабіць у выніку вопыту навучання. Азнаёмцеся з базавай структурай урока, каб вызначыць кожны этап. Дакранайцеся да галоўнай кнопкі кожны раз, калі калега звяртаецца да намеру навучання, не забываючы таксама дакранацца да кнопкі, каб перайсці праз тры этапы. Што паказваюць даныя. Збор даных прадугледжвае тры этапы ўрока: Уводзіны, Развіццё, Агляд, У кожным этапе спасылаюцца на запісваюцца намер навучання (а не задача). Ён выяўляецца ў выглядзе кругавой дыяграмы для хуткага візуальнага аналізу. Як даныя могуць выкарыстоўвацца ў інструктажы настаўнікаў. Дадзеныя для гэтага прыкладання будуць збірацца на працягу больш доўгага перыяду часу, напрыклад. поўны ўрок. Дыскусія павінна была даследаваць, ці засяродзіўся настаўнік на задачы ці на навучанні; дзе на ўроку яны адсылалі вучняў да вучэбнай мэты; і розныя стратэгіі, якія настаўнік выкарыстаў, каб вучні засяродзіліся на навучанні. Больш глядзіце на відэа.